В 9-м пред­ло­же­нии ка­че­ствен­ное при­ла­га­тель­ное  — «зна­чи­тель­ное». Оно имеет сте­пень срав­не­ния, крат­кую форму и обо­зна­ча­ет ка­че­ство пред­ме­та.

Ответ: зна­чи­тель­ное

В 5- м пред­ло­же­нии тек­ста сло­во­со­че­та­ние со свя­зью при­мы­ка­ние  — «осо­бен­но ха­рак­тер­но». При­мы­ка­ет не­из­ме­ня­е­мое слово, в част­но­сти  — на­ре­чие.

Ответ: осо­бен­но

Му­зы­ка  — вид ис­кус­ства, в ко­то­ром ху­до­же­ствен­ные об­ра­зы фор­ми­ру­ют­ся с по­мо­щью зву­ков и ко­то­рый ха­рак­те­ри­зу­ет­ся особо ак­тив­ным и не­по­сред­ствен­ным воз­дей­стви­ем на внут­рен­ний мир че­ло­ве­ка.

Слово «ко­то­рый» яв­ля­ет­ся ме­сто­име­ни­ем, в пред­ло­же­нии это со­юз­ное слово яв­ля­ет­ся об­сто­я­тель­ством.

Ответ: об­сто­я­тель­ство

Найдём ошиб­ку.

Му­зы­кан­ты из­вес­но­го ор­кест­ра за­ни­ма­ют места, и к дирижёрско­му пуль­ту то­роп­ли­во про­би­ра­ет­ся вы­со­кий мо­ло­дой че­ло­век, в ко­то­ром мно­гие зри­те­ли сразу же узна­ют про­слав­лен­но­го ком­по­зи­то­ра.

Ошиб­ка до­пу­ще­на в слове «из­весТ­но­го». В этом слове есть со­глас­ный т: его на­хо­дим при со­по­став­ле­нии со сло­вом «весть», это од­но­ко­рен­ное слово.

Ответ: из­вест­но­го

В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии до­пу­ще­но на­ру­ше­ние мор­фо­ло­ги­че­ской нормы скло­не­ния чис­ли­тель­но­го. За­пи­шем пра­виль­но:

Мощ­ность взры­ва была эк­ви­ва­лент­на двуМ­стам ки­ло­грам­мам тро­ти­ла

Ответ: двум­стам

Опре­де­лим мор­фем­ный со­став слов и уста­но­вим со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

Ответ: А1Б3В4Г5

Ответ: А3Б1В1Г4

Ответ: А3Б2В4Г1

Уста­но­вим со­от­вет­ствие между пред­ло­же­ни­я­ми и их ха­рак­те­ри­сти­кой.

А.   Тео­рия эта была свя­за­на, как го­во­рят ма­те­ма­ти­ки, с яв­ле­ни­ем ир­ра­ци­о­наль­ным.— 1, про­стое, ослож­не­но ввод­ной кон­струк­ци­ей

Б.   [Почва так и ко­лы­шет­ся под но­га­ми], (точно идёшь по на­тя­ну­то­му по­лот­ну.)— 3, СПП с со­ю­зом «точно»

В.   {Птиц не пугал шум мо­то­ра}, {они спо­кой­но про­пус­ка­ли ка­те­рок мимо себя и толь­ко по­во­ра­чи­ва­ли вслед ему го­ло­вы.}— 4, бес­со­юз­ное

Г.   {Берег густо зарос еже­ви­кой, ли­ло­вы­ми цве­та­ми пред­ло­же­ние по­ви­ли­ки}, и {толь­ко кое-где вид­не­лись зо­ло­ти­стые стеб­ли зве­робоя}. — 2, СCП с со­ю­зом «и»

Ответ: А1Б3В4Г2

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние:

1)   яркая гуашь (3 скло­не­ние сущ)

2)   сбе­речь (в гла­го­лах после ши­пя­щих все­гда Ь)

3)   много зре­лищ не пи­шет­ся Ь в сущ. 2 скл.,

4)   ин­те­рес­ный ре­пор­таж не пи­шет­ся Ь в сущ. 2 скл.,

5)  объектив­ный Ъ пи­шет­ся после при­став­ки

Ответ: 12.

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние. Две буквы могут пи­сать­ся на стыке мор­фем, а также в кор­нях сло­вар­ных слов (как пра­ви­ло, ино­языч­но­го про­ис­хож­де­ния)

1)  ак­ку­ратный

2)   аплодиро­вать

3)   полесский

4)   бессердечный

5)  бес­печный

Ответ: 134.

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)   со­при­част­ность (при­став­ка ПРИ- в зна­че­нии «при­со­еди­не­ние»)

2)   пре­тен­дент на долж­ность (не­про­ве­ря­е­мая со­глас­ная в корне)

3)   при­на­ря­дить­ся (при­став­ка ПРИ- в зна­че­нии «до­ве­де­ния дей­ствие до конца»)

4)   при­стро­ить­ся (при­став­ка ПРИ- в зна­че­нии «до­ве­де­ния дей­ствие до конца»)

5)   пре­вра­тить в шутку (не­про­ве­ря­е­мая со­глас­ная в корне)

Ответ: 134

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

Ответ:135

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)   про­талинка, без имени

2)   о рас­про­стра­нившейся ин­фек­ции

3)   от­ходчивый, на этой ан­тре­соли

4)   в ве­че­ре­ющем небе, ви­новница

5)   сту­пенчатый, горошек.

Окон­ча­ния при­ла­га­тель­ных и при­ча­стий:

рас­про­стра­нившейся (о ин­фек­ции какой?), в ве­че­ре­ющем (в небе каком?)   — окон­ча­ние при­ла­га­тель­но­го про­ве­ря­ет­ся во­про­сом от су­ще­стви­тель­но­го. В без­удар­ном по­ло­же­нии после ши­пя­щих пи­шет­ся не О, а Е

Окон­ча­ния су­ще­стви­тель­ных опре­де­ля­ют­ся скло­не­ни­ем:

на ан­тре­соли  — окон­ча­ние су­ще­стви­тель­но­го 3 скло­не­ния в пред­лож­ном па­де­же  — и, опор­ное слово «степи́»

без имени  — окон­ча­ние раз­но­скло­ня­е­мо­го сущ. в ро­ди­тель­ном па­де­же  — и, опор­ное слово «степи́»

ин­фек­ции (сущ. на ия в П. п. имеет окон­ча­ние и)

Суф­фик­сы при­ла­га­тель­ных ев/ив/чив/лив:

отходчивый — если при­ла­га­тель­ное имеет крат­кую форму, в суф­фик­се пи­шет­ся И;

сту­пенчатый — толь­ко ЧАТ;

Суф­фик­сы су­ще­стви­тель­ных:

проталинка суф­фикс ИН жен­ско­го рода;

горошек пи­шет­ся е, если при из­ме­не­нии глас­ная вы­па­да­ет (го­рош­ка);

ви­нов­ниица — суф­фикс иц слов жен­ско­го рода

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 13.

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)   он помнит (гла­гол II спря­же­ния)

2)  тре­вожишься (гла­гол II спря­же­ния)

3)   оклеивать обо­я­ми (оклеиваю  — оклеивать)

4)   вы­смотревший(перед -вш- пи­шет­ся та же глас­ная, что и в не­опре­де­лен­ной форме гла­го­ла перед суф­фик­сом −ть: вы­смотреть)

5)   не­ис­прав­ляемый (суф­фикс -ЕМ-, т. к. при­ча­стие об­ра­зо­ва­но от гла­го­ла I спря­же­ния)

Ответ: 45.

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)   крупа рас­сы­паНа —крат­кое при­ча­стие, по столу, путаНица — от пу­та­ный с н

2)   балованный —слова с суф. ова все­гда с нн, особеННо труд­ный — в на­ре­чии столь­ко же Н, сколь­ко в при­ла­га­тель­ном, от ко­то­ро­го на­ре­чие об­ра­зо­ва­но: особенный

3)  дети рас­се­яН­Ны и не­серьёзны  —в крат­ком пи­шет­ся столь­ко же Н, сколь­ко в пол­ном, пу­стыННый

4)   единствеННый —от сущ един­ство+ЕНН, глажеНая ру­баш­ка (в от­гла­голь­ном при­ла­га­тель­ном пи­шет­ся одна Н)

5)   вы­иг­раННый матч—пол­ное при­ча­стие сов. вида, ткаННая ма­сте­ри­цей ска­терть в при­ча­стии с за­ви­си­мы­ми нн

Ответ: 235.

Рас­пре­де­лим по ор­фо­грам­мам.

НЕ с су­ще­стви­тель­ны­ми, при­ла­га­тель­ны­ми и на­ре­чи­я­ми.

не­стан­дарт­ное, но удач­ное ре­ше­ние   — нет про­ти­во­по­став­ле­ния, слова не ан­то­ни­мы; это не веж­ли­вость, а ли­це­ме­рие   — есть про­ти­во­по­став­ле­ния, слова  — ан­то­ни­мы

не­нуж­ная ссора   — нет про­ти­во­по­став­ле­ния, можно за­ме­нить си­но­ни­мом;

со­вер­шен­но ненадёжная си­сте­ма, встре­тить весь­ма не­дру­же­люб­но   — слова «со­вер­шен­но и весь­ма» не вли­я­ют на слит­ное-раз­дель­ное на­пи­са­ние;

ни­сколь­ко не ин­те­рес­ная тема   — в со­че­та­нии «ни­сколь­ко» все­гда даёт раз­дель­ное на­пи­са­ние

НЕ с при­ча­сти­я­ми:

рас­сто­я­ние не прой­де­но   — раз­дель­ное на­пи­са­ние крат­ко­го при­ча­стия,

не зна­ю­щие покоя пут­ни­ки   — раз­дель­ное на­пи­са­ние при­ча­стия, так как есть за­ви­си­мые слова ,

не ре­ко­мен­ду­е­мое сред­ство   — слит­ное на­пи­са­ние при­ча­стия, так как нет за­ви­си­мых слов ;

НЕ с де­е­при­ча­сти­я­ми:

не рас­стра­и­ва­ясь по пу­стя­кам   — раз­дель­ное на­пи­са­ние де­е­при­ча­стия;

Не с ча­сти­ца­ми: ис­кре­нен не толь­ко с дру­зья­ми   — раз­дель­ное на­пи­са­ние с ча­сти­ца­ми;

Ответ: 24.

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

Дул лёгкий ве­те­рок, но ли­сток 1)НИ разу 2)НЕ ше­вель­нул­ся. И сколь­ко я 3)НИ смот­рел на него, он оста­вал­ся в одном по­ло­же­нии. И я 4)НЕ мог 5)НЕ уди­вить­ся этому яв­ле­нию.

Под но­ме­ром 3 НИ слу­жит для утвер­жде­ния в при­да­точ­ном пред­ло­же­нии, под но­ме­ром 1 для уси­ле­ния от­ри­ца­ния. Под но­ме­ра­ми 3, 4, 5 НЕ с гла­го­ла­ми.

Ответ: 245.

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)   мел­ко­мас­штаб­ный (на ос­но­ве сло­во­со­че­та­ния мел­кий мас­штаб)

2)   спор­тив­но-оздо­ро­ви­тель­ный ла­герь (на ос­но­ве двух слов спор­тив­ный и оздо­ро­ви­тель­ный)

3)   пол−лепёшки (слово на­чи­на­ет­ся с л, по­это­му с пол- пи­шет­ся через дефис)

4)   ра­бо­тать по­смен­но (на­ре­чие слит­но)

5)   зо­о­ма­га­зин (об­ра­зо­ва­но эле­мен­том зоо-)

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 23.

При­ве­дем вер­ное на­пи­са­ние.

1)   Мы на­ко­нец взя­лись за то дело, ко­то­рое долго от­кла­ды­ва­ли. (ме­сто­име­ние ТО пи­шет­ся раз­дель­но, за какое ТО?);

2)  Де­вуш­ки ве­ре­ни­цею под­ни­ма­лись по тро­пин­ке вверх. (на­ре­чие, куда? об­ра­зо­ван­ное от су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом, пи­шет­ся слит­но).

3)   Вслед­ствие пло­хой по­го­ды нам при­ш­лось вер­нуть­ся домой. (про­из­вод­ный пред­лог пи­шет­ся слит­но,

= из-за).

4)   Он бежал без огляд­ки и скоро скрыл­ся в тем­но­те. (на­ре­чие, об­ра­зо­ван­ное от су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом, пи­шет­ся раз­дель­но).

5)   Чтобы хо­ро­шо усво­ить зна­ния, надо по­гло­щать их с ап­пе­ти­том (союз ЧТОБЫ пи­шет­ся слит­но, ча­сти­цу БЫ нель­зя убрать или пе­ре­ста­вить, =для того, чтобы, цель).

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 14